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第32节（第1页）

把肉和各种蔬菜切碎，再加上鸡蛋和米饭一起炒，炒出来的饭味道先不说，光是那各种颜色组成的卖相都特别吸引小朋友。

上学期时炒饭就是孩子们很喜欢的午餐，每到吃炒饭时，大班好多孩子甚至能吃好几碗。

今年换了厨师，幼儿园炒饭的香味只增不减，孩子们刚看到炒饭就兴奋起来。

“哇，今天吃炒饭！”

“这个炒饭好漂亮啊～”

“老师，我喜欢吃炒饭！”

老师望着围过来的小朋友们，笑着打趣：“哪天午餐你们不喜欢吃？”

“但是今天的午餐，我特别特别喜欢吃！”大班小朋友已经很会表现自己的想法，说完还积极地举手要帮老师打饭。

“你先去洗手，洗完手我再请你帮忙。”

老师话落，立刻又有好多小朋友也跟着表示要帮忙。

“今天由她来，下次再请你们帮忙。”

大班小朋友已经可以给老师帮忙，端饭更是都由自己来，对比起来，小班老师就要忙得多。

小班宝宝规矩性不如中大班强，加上今天炒饭实在太香，在老师打饭过程中，时不时就有小朋友从位置上离开凑过来看。

“老师，饭饭里有鸡蛋还有肉肉耶！”

“知道了知道了，你快回位置上坐。”保育老师无奈哄道。

刚哄走一个，很快又跑过来两个，其中星星小朋友更是口水都快流下来。

班主任看得又好气又好笑，把他们牵回位置上后说：“我要端饭了，哪个小朋友坐得最好我就先给谁端。”

这话一出，珠珠还有几个小朋友立刻举手：“老师我坐好了！”

他们这举手的功夫，老师端着饭就先放到坐得最端正的旭旭面前。

“谢谢老师～”

小朋友们都喜欢比较，旭旭第一个拿到午餐，脸上瞬间露出笑容。

他好歹在家已经吃过小姨做的炒饭，所以没那么馋，老师没说开动他就望着炒饭等着。

和他同桌的几个小朋友却是早就馋得不行，饭刚上桌便握着勺子吃起来。

炒饭闻起来香，吃起来更香，让本来只是想先吃几口的小朋友一吃就根本停不下来。

老师见此，只能赶紧走流程介绍完今天的午餐让他们开动。

给小朋友们分完饭，老师们再都打一份，盆里便没剩下多少。

“我现在就去厨房再加点。”

保育老师见孩子们一会功夫就吃掉小半碗饭，觉得待会肯定都要过来添饭，未免等会不够加他们又着急，干脆提前去厨房添饭。

王老师已经吃上饭，干而不柴的肉沫，鲜香美味的鸡蛋，再配上米饭和各种蔬菜的丰富口感，好吃到她根本没功夫说话，只点点头表示听见。

不得不说，保育老师还是很有先见之明的，她刚到厨房添完饭后面就跟过来好多老师，等她回教室时，更是有小朋友已经吃完要过来添第二碗。

“你怎么吃这么快……”

保育老师知道小朋友们都爱吃炒饭，但看到他这个速度还是有点被惊到，给他添完饭不忘提醒吃慢点。

班主任见此没再继续坐椅子上，而是整个教室巡视起来，一个个提醒小朋友们要细嚼慢咽。

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