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15小崽崽三岁了（第3页）

谢洛书接受到裴琳娜的意思，抱起晏晏交给林管家：“崽崽和林管家去玩，小爸忙好了去找你一起玩好不好？”

好哦。晏晏点头。晏晏是个懂事的崽崽，晏晏知道大人工作崽崽不可以打扰的。

“裴医生。”谢洛书顺手关上门，“晏晏的情况。”

“吃颗糖。我不知道之前的医生是怎么说的。”裴琳娜将另外一颗糖递给谢洛书，“但是据我观察，晏晏现在是想说话的。但是因为之前一直没说话，心里想着手一指，哎，就能轻而易举地得到自己想要的，所以现在开口困难。”

谢洛书拆开水果糖的包装，柠檬酸甜的口感刺激着口腔，让人瞬间清醒：“但是，我看好多家长都是对小孩子很照顾，也没有出现晏晏这种问题。晏晏……”

“不用担心。”裴琳娜安抚道，“晏晏真的没有问题。小孩子学说话也是要大人引导的，我看你们家的情况……”

“嗯。”谢洛书不好意思地摸了摸鼻子。

裴琳娜道：“晏晏，有发出过声音吗？任何声音都算。”

谢洛书想起洗澡的时候晏晏发出的声音：“有，有过。”

“那就好。”裴琳娜取出一张白纸，“小孩子一般在两岁的时候，家长就要引导孩子说话。三岁的时候就能说出完整的句子。现在看来晏晏就是少了中间这个阶段。”

“所以，我们要从头开始教？”谢洛书问道。

“也不用那么漫长。”裴琳娜笑道，“晏晏现在已经三岁，对周围认知清晰，基本上让他学会开口说话，而不是在心里想着就可以了。”

谢洛书松了口气：“好，谢谢裴医生。”

裴琳娜合上病历本：“可别高兴得太早，看情况晏晏已经习惯了现在的模式，让他开口说话不是一件轻松的事儿。”

“那……我们应该怎么做。”谢洛书虚心学习。

裴琳娜说道：“首先，创造良好的语言环境。多与孩子交流，描述周围的事物、正在做的事情之类的。例如，我们现在在公园里，爸爸正在做饭。还有回应孩子的声音和动作。比如孩子指着一个苹果，可以跟他说想要这个吗？这是苹果。

还有增加语言互动。可以用提问的方式。就像我刚刚那样，问孩子想吃草莓味的还是柠檬味的？可以孩子一开始不回答刚刚就是用手指，但是不回答，可以继续尝试。当然不能过了，不然孩子就哭了。”

谢洛书拿出手机一边记笔记一边点头：“嗯嗯，您接着说。”

裴琳娜对谢洛书学习的态度很满意：“还有最重要的：延迟满足。当孩子有需求时，不要立刻满足他们，而是鼓励他们用语言表达出来。比如孩子想要喝水，家长可以先不拿水，而是问宝宝想要什么？引导孩子说出。

还可以唱儿歌和童谣，这是一种很好的语言启蒙方式。给孩子讲睡前故事的时候，让他们接触丰富的语言。可以在讲故事的过程中，提问孩子一些问题，让他们回答。不要一味地对着故事书讲过去。”

谢洛书登时觉得醍醐灌顶：“懂了懂了！谢谢裴医生。”

裴琳娜失笑：“不客气，这是我应该做的。”

谢洛书收拾好东西：“那我先走了，裴医生再见。”

“再见。”

林管家在玩具房门口，接过谢洛书手里的东西：“谢先生。”

“林管家，晚上等晏晏睡着了，把其他人召集起来，我们开个会。”谢洛书说完跑去找晏晏。

林管家点了点头，内心很是欣慰。

之前他也跟先生讲过，但是先生太忙了。他不好越俎代庖，而且虽然后面先生也说过，但是家里很多佣人都为了讨好晏晏，阳奉阴违。

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