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你很好，不给看小孩，没义务，讲这话的人，可能小时候自己一个人长大的，冯老师哭的一把鼻涕一把泪，在旁亲家憋不住了，“我就让她搭把手，就不干，这是亲妈啊。”

“我大哥那时候——”那时候长子长孙出来，他妈可是从头看到大的。

结果到他这里就不行，家丑不能外扬，他有些话不能对着亲戚说。

觉得掉价，真掉价，不给父母疼。

转移个话题，看着还在写作业的孩子，“飒飒是吧，我记得叫这个名，长这么大了啊？”

其实看着不高，同龄人里面不拔高，飒飒看他一眼，就跟没听见一样，装进书包里面就起来了。

给他妈找补几句，“你看，害羞呢，平时也不知道喊人，跟人家城里孩子不一样。”

农村孩子，少见活泼大方的，冯老师是这样以为的，他能当老师，还是靠着自己死去的爹呢。

冬天的晚上就很容易愁苦，等着暖和起来了，小炉子火热的烘烤着，这些愁苦就散去一些，敞开心扉地愿意聊天，互相说说彼此的难处。

比如冯老师这一位堂亲，跟他妈一样生活在这个十八弯的小山村里面，好在离着镇上近一点儿，地地道道的农民。

比三十八弯的山里日子要好过一半儿，各方面都要有一半的捷径，这一位堂亲一样朴实且倔强，“我非要他上学，他不听，三天两头套课去。”

三个字，不听话。

还叛逆。

这个年纪的男孩子，已经开始气人且作妖了。

“上初中了以后，就开始跟着大孩子混了，平时在学校里面，我们也不知道，这不老师刚让今天领回来，从星期一到今天，老师才见人，逮住了就跟我说了，领回来吧。”

冯老师嘴里面含着这个孩子的名字，飒飒，冯飒飒。

寻思这个名字怪有意思，跟风一样，飒飒地。

可不就到处跑，没定性吗？

现在看，还有点不甩人。

他班上这么大的孩子，人有个小姑娘可怪，一看就是好学生的苗子。

什么样子的苗子，老师最清楚。

他讲的科学育儿也比别人有说服力，“别总说他了，这个年纪男孩子要自尊心，从小打皮了骂聋了，得尊重孩子，好好谈谈看看什么想法。”

对了，这就对了，堂亲一拍大腿，“就等着你了，我们说他也不听，也不跟我们说，你是老师懂得多，我们庄稼把式，不懂。”

飒飒进屋刚好听见，转头就又出去了，他就不想上学了，忒浪费时间，而且不仅仅他老子看他不顺眼，现在他看很多东西也不顺眼的。

第9章辍学

冯老师也不能说什么，反而安慰堂亲，“孩子还小不懂事，等大大就好了，尤其是男孩子，现在对着来很容易起冲突，当父母的让让就好了。”

当父母的哪里能让着孩子呢，所以等他顶着刀子割手一样的小风走了之后，冯飒飒就被逮到进行了一场中国式的窝火教育。

窝火教育主打一个窝火，全员悲哀且愤怒，愤怒且无能怒吼，彼此对撕全员委屈。

尤其是男孩子，道理是不想听，也不想讲的，梗着脖子对着干，“你管我干什么，我怎么着你了，我是偷鸡还是摸狗了，你天天看我不顺眼。”

不就是逃课不上学，不就是出去玩玩儿看看，飒飒觉得家里待不下去。

他爸爸气的都恨不得喝耗子药去了，五官表情到五脏六腑都在扭曲，扭曲到快精神分裂，这样一个老农民，一巴掌下去，先一巴掌呼在他脸上，然后就收不住了。

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