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第四十六章 开设学宫消除六国文字（第2页）

但此举最主要的目的并不在此。

学宫推出以后，最主要也是最先起效的作用，是泯灭六国的文字。

想通了这一点，大殿中部分六国遗民心有戚戚，同时他们也明白了始皇帝让李斯来负责这件事情的原因。

任命李斯，不光是因为大秦推崇法家。

更重要的是，李斯能够严格贯彻始皇帝的意思。

以李斯的才能，自然能够明白始皇帝此举的用意不在于传播知识，而在于抹灭六国的文字，加强六国与大秦的融合。

如果换做一个儒家之人来负责这件事情，说不定就打个马虎眼，放过六国的文字了。

朝堂之的儒生多为齐楚两国之人，他们在朝堂便有私心，更不用论让他们去负责开设学宫了。

到时候指不定他们传授的是什么内容，夹带什么样的私货。

安排完学宫的事情之后，始皇帝继续说道：“孤欲设门下寺，负责拟写圣旨和分类奏章。”

话音才落，便有人说道：“启奏陛下，臣愿未陛下分忧。”

出乎众臣意料的是，始皇帝拒绝了。

“卿有心了，不过大秦还有更需要卿的地方，门下寺一职，就由卿等推举适宜的人才罢。”

将一切安排好，朝会才算是结束了。

至于肥料一事，将粪便拿到朝堂讨论有些不雅，这种事情只需要吩咐下去，自有人会去负责推行至各地。

李斯眼巴巴得看向始皇帝，以他的智慧，自然明白纸这种东西问世以后，下一步要做的是什么。

果然，众人只听得始皇帝再次开了口。

“有了此物，孤欲要在全国三十六个郡中设立学堂，传播知识，培育人才。”

“众卿意下如何？”

始皇帝这样问并不是在询问这个想法行不行。

自然也不会有人傻乎乎的跳出来说不行，能够入朝为官的，还不至于傻到这种程度。

这句话的意思是在说，我现在要在全国各地开设学校了，你们有什么好的主意和举措，赶紧说出来。

“启奏陛下，臣以为直接在全国建设学堂，恐有不妥，此举需要大量的人力与物力，不如先在咸阳城中试行，待效果不错后再推行至全国。”

这个大臣的话立马得到了一部分大臣的支持，其他人纷纷出言附和。

“非也，因为土豆和曲辕犁的推广，我大秦农业得以发展，目前普及知识是迫在眉睫的事情，哪里还有时间先进行尝试再做推广？”

不过，也有人持反对的态度，并且也有不少人赞同。

“卿所言极是，此学堂面向整个大秦中有志学习知识之人，并非如学宫那般专门教授贵族子弟的场所。”

“百姓对于学堂的房屋住宅要求并不高，他们只要有地方可以学习就满足了。”

赞同的人越来越多，同意在全国开设学堂的声音渐渐压过了不支持者的声音。

“卿等勿要争吵，众卿所言皆有道理，凡是均有利弊，在孤看来，此时推行学堂的利益远远大于可能存在的弊端。”

这句话一出，众人也都不再言语。

既然始皇帝会说出这样的话，就说明这个想法早已经在始皇帝的脑海里出现了，各种情况他也都考虑过了。

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