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第113节（第2页）

沈佳儒坐到模特位上，伸手跟学生们要作业。

仍旧是一个一个的展示，同学们交叉点评，然后沈佳儒再做讲解。

看到陆云飞的作业时，沈佳儒停顿了下。

他发现这孩子画的速写风格只在这几张作业中，就发生了变化。

从画打篮球的少年开始，后面的画都不太一样了。

虽然仍旧是陆云飞一惯的细腻画法，但开始将动态人物平均的细节做拆分，开始学着省略细节，简化动态张力曲线，以突显人物的动势。

在学生们做交叉点评后，他专门赞道：

“这几幅画非常好，显然从这里开始，云飞在简单的肌肉骨骼和动的描绘中，开始思考更好的表现形式。

“既然在画这种动态人物速写时，要突出动势，重点不仅仅是‘动势’二字，还在于‘突出’二字。

“所谓的突出，还可以用精简线条，甚至是省略来表现。

“详略之间，连贯的线条与断裂的线条，所有这种表现形式的对比，都能自做到‘突出’。

“在这里表现一下云飞啊，画画时会主动思考和改进，这个非常好。”

钱冲和方少珺盯着陆云飞的那几幅速写，眼神严峻，仿佛兵临城下的守军在审视来敌。

方少珺手指揪了揪纸角，垂眸开始思考自己是不是对老师的作业仍旧不够投入和认真。

怎么那个新人被夸也就罢了，连一起学了这么久，从来不吭不响没什么存在感的陆云飞，也突然有了这样的进步，被老师夸奖。

钱冲转头看向陆云飞，眉头皱的死紧。

“……”陆云飞面红耳赤。

不仅仅因为老师的夸奖，还因为之所以在风格上有了变化，整个画面主次更鲜明，不是因为他自己主动的思考，而是因为华婕……

他张嘴想说那不是他自己想的，可对上沈佳儒的眼睛，又不知道该如何开口。

犹豫间便错过了最佳的解释时机，以他的个性，要打断老师的话是不可能的。

便红着脸，忧心忡忡的时而望望老师，时而望望华婕。

华婕直到陆云飞在焦虑什么，她安抚的朝着他笑笑，示意没事。

那些知识本来也不是她自己研究出来的，都是后世学习学到的，能用好是他自己的能耐，不需要那么在意。

直到沈佳儒华婕的画和统一的画风，才忽然明白了为什么陆云飞会改变。

他拿着华婕的作业，抬头看了眼陆云飞。

“老师……”他嗫喏着要开口。

沈佳儒摆了摆手，道：

“这样很好，你们能互相之间取长补短，我很欣慰。”

“？”钱冲有些不明白的看看华婕，看看陆云飞，又看看沈老师，有些不明所以。

方少珺却立即搞清楚了怎么回事。

她不敢置信的盯住陆云飞，这个画师里最沉默，最自闭，从不跟任何人起冲突，也不跟任何人讲话的人，怎么忽然跟华婕搭上了？

竟还一起画画，一起探讨画技，并因此得到了提升，得到了老师的夸奖……

她皱起眉头，有种陆云飞作弊的气愤。

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