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第二十章 青春（第2页）

林茂才听到声音往前看，穿着一声整齐的蓝白色校服的李沁芳正背着手歪着头看着自己。

此时已是幕至未昏，一束浓淡合适的浅红色夕阳斜衬在李沁芳的一边，背后的天空又远远地高挂着即将褪去的晚霞，眼前的景象就像美术课本上的一幅带给人无限畅想的油彩画。

“行了你们俩一见面就聊成绩，三个人里面就我考得最差。”一旁的李剑仁说道。

茂才走近了和李沁芳笑着说：“难不成李沁芳同学也会来操场锻炼？”

“你瞧不起谁呐，我初中的时候也是参加过县运动会的哩，虽然名次可能不是很高。”

“学者对于学术的追求，同样包含着知识分子对人文素养和人文环境的追求。林茂才同学，我希望你能和我说说你给我写的这句话到底是什么意思。”

李沁芳一双眼睛用力地看着林茂森似乎显得场面非常正式。

茂森挠着头憨厚地笑着似乎显得有些为难。

“我也是不明不白地把那句话写给你了，大抵的意思是我们不能仅仅把追求知识和真理当做学习研究的目的，依然要去理解人与人之间、人与环境之间的关系和相互影响。嗯，额，可能是这样吧。”

茂森看着疑惑的李沁芳又解释道：

“你记得我们的生物课本上有这样一句话吗？‘整体不是部分的简单相加，整体大于部分之和’，不管对人还是对生态环境或者说整个生态系统都是这样。”

“我好像有点明白了，就像水里的鱼和水，看起来是两个不相干的个体，但是鱼离不开水，水缺少了鱼也不能构成生态，就是一滩死水，他们存在着相互依存的关系。”

“所以我们每个人也一样，除了物质以外，需要追求属于自己在精神上的那份影响。这就是我们对人文环境的追求，一种对由各种不同的文化共同推动的美好生活的追求。”

茂森顿了顿又说：

“不过每个人当然都会有自己对生活的理解，我们只能在未来漫长的人生道路上逐渐去感知这些存在。”

旁边的李剑仁道：“听了半天我可算知道你想说什么了，不就是追求一份美好生活吗？那就让我们从现在就开始追求着这一份美好，谁也不能放弃。”

“剑仁说得很对，我们从现在就开始。林茂才同学，希望你要给我们带好头哩。”

茂森没有说话，但是从他的神情中可以看出他内心对面前这两个朋友充满着感激，感激她们给自己带来了对生活始终向上的乐观。

“不过一想到我考试没考好，又觉得自己的生活挺不美好的。”

茂森和李沁芳听着这句话忍不住地又大笑了起来，不，应该是三个人都在大笑着。

“我们开始跑跑步吧。”李剑仁说道。

“好呀，茂才，走，跑步去。”

三位高中生带着一份共同的信念在水泥制的400跑道上奔跑着。

也许我们的青春就像李沁芳一样，在你不知觉的某一天会悄悄走来烦恼，但是后来又一定会惊喜地向我们带来快乐，当然还有那一份面对黑暗和未知的勇敢。

就让我们在年少时保持着对世界的冲动的野蛮，就让我们一起奔跑在跑道上高呼“青春万岁”吧！

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