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第17节（第3页）

兄弟里在房间说了什么薛花花不知道，既然有了计划，她没耽误，早早的就去猪场扫了猪圈，喂了猪，就坐在板凳上等着。

随着太阳缓缓升起，李雪梅姗姗而来，看薛花花已经忙完了，她抬头望了望天，和昨天差不多的时间，不是她来晚了。

清晨露水重，会打湿裤子和衣袖，两人就约定晚点出门，先去田野割猪草，等太阳晒得受不了就去后山，树木掩映，不害怕暴晒中暑，她等陆明他们上工后洗了衣服出门刚刚好，没料到薛花花来得这么早。

薛花花看到她，忙站了起来，把教陆德文他们读书认字的事儿说了，李雪梅惊讶不已，“婶子想要德文兄弟他们读书？”生产队都在议论送孩子上小学，薛花花孙子还小，连简单的句子都不会说，李雪梅觉得薛花花是不是被生产队的风气逼急了，陆德文他们早错过读书的年龄了。

薛花花眉眼间尽是自信，“对啊，给他们扫盲，他们才十几二十岁，人生不能没追求，读了书识了字，当机会来临的时候，他们才把握得住。”

国家会越来越好，社会主义建设需要的是人才，无论年龄，无论性别，有本事就爬得上去，陆德文他们还小，有机会改变现状，她希望他们不断地提高自我，做社会有用的人才。

李雪梅惊讶于薛花花的觉悟，连她都以为送小孩读书才是希望，薛花花不抛弃不放弃从结婚生子的儿子抓起，让她意外不已，而且薛花花说的没错，读了书或许有机会，不读书半点机会都没有。

下乡时，她把家里的书全烧了，只保留了两本父母最爱的书，刚来时她不适应生产队的生活便会翻来看看，渐渐地，每天忙得倒床就睡，已经很久不曾翻阅过书了，薛花花的话让她愧疚，不识字的人尚且知道努力，她有什么资格自怨自艾。

她爽快的答应薛花花愿意帮忙，只是陆德文他们没有基础，要从拼音开始学，她没有关于拼音的书籍。

“不用书，你在地上教我写，我学会了教他们就是。”书太贵了，花钱浪费，拼音薛花花是认识的，蘸水在桌上写，再不济让陆建勋挖点泥回家，捏成字母的形状贴堂屋的墙上，吃饭就看得着。

于是，两人割猪草有了新话题聊，李雪梅教得很细心，割了把猪草就在地上写个字母，要等薛花花会念了，会写了，她才拿着镰刀换地儿，而薛花花没有丁点敷衍，边割猪草边背拼音，背熟了歪歪扭扭写给李雪梅看，李雪梅说过关，她才继续下一个。

经过她们身边的社员好奇不已，问她们聊什么，叽叽咕咕嘴皮子没停过，薛花花大大方方回答，“我让陆明媳妇教我认字，一步一步扫盲呢。”

薛花花声音大，周围地里的人都能听到，半是好意半是调侃的笑她，“你都一大把年纪了还扫什么盲？扫了也派不上用场啊？”像薛花花年纪的人，几乎都不认字不会算数，他们也从没想过认字，田地的活多，真有那个功夫，不如多挣两天工分。

薛花花扯着喉咙反驳，“怎么派不上用场？我们全家跟着扫盲，我学会了回家教德文他们，大家共同进步共同学习，以后更好的为社会主义建设做贡献。”

地里不少有人嘀咕薛花花傻，她当自己七八岁的孩子呢，她们这年纪，就该专专心心干活养儿子养孙子，吃饱饭才是正经事，建设国家，交给年轻人和孩子吧。

薛花花见他们不理解，没有多言，朝李雪梅说，“咱继续。”好与不好，慢慢的他们会有感觉的。

薛花花不理会外人说什么，全神贯注跟着李雪梅学习，凡二人驻留过的地儿，都会留下镰刀划过地面的痕迹，陆建国稀罕不已，特意跑过去看，地上写的是‘e’，前边还有a和o，由此可见，薛花花是下定决心带领全家扫盲了。

这份信心，陆建国都不得不竖起大拇指，回味读书的日子，比生活在水生火热中还难熬，打死他都不想再学习，宁肯天天闷地里干活都比读书轻松，干活用的力气，读书得靠脑子，他一沾着书就头疼想睡觉，那几年都不知咋过来了，薛花花既要养猪，又要学习，够神气。

碍于薛花花的表现是给生产队增光的事儿，陆建国清了清嗓子，大声表扬薛花花思想觉悟高，给生产队长脸，鼓励更多的人投入到扫盲行动中，他说得口干舌燥，社员们各忙各的，连个眼神都不给他，陆建国觉得没趣，安安静静回地里干活了。

本来心不在焉的陆明文，他听了陆建国的话，再次感动得一塌糊涂，他妈大张旗鼓的学习都是为了他，让社员们把注意力转移到她身上，他们就不会拿孙宝琴怀孕的事戳他心窝了，果不其然，薛花花在庄稼地转悠圈，社员们都议论他妈，包括刚才笑他大度不计较孙宝琴红杏出墙的社员也转移了话题，“明文同志，你妈还真是有魄力，说干就干，你们全家真的跟着学？”

生产队文化水平最高的就是知青房的人，他们都下乡种地来了，薛花花会有啥出息？

陆明文闷着头，声音哽哽的，“当然了，我妈做什么都是为了我们好，她说什么我们都跟着做。”他妈不怕丢脸，心态正，作为儿子的不能拖后腿。

太阳毒辣，陆建国怕大家中暑，宣布从今天开始，午饭后休息会再上工，吃过午饭，薛花花收拾了桌上的碗筷，教陆德文他们背字母表，然后进灶房端碗水站在桌前，挨个挨个教他们认拼音，全家老小围着桌子，跟着薛花花念，“a，a，a，张大嘴巴a，a，a；o，o，o公鸡起来叫o，o。”

文字是薛花花自己添的，她记得超市里卖字母表的广播就是这么念的，教了十来遍，叫他们仔细看怎么写，自己蘸水在桌上写了三遍，然后让他们自己蘸水写，写得不好的地方她加以纠正，陆德文有基础，写完了得意洋洋的等待求表扬，薛花花不客气的一巴掌拍他头上，“很得意是不是，要不要你来教？”

陆德文连连摇头，缩着脖子，讪讪的望着桌面，不敢再露出骄傲的神色。

陆明文和陆建勋写得不好，薛花花握着他们手指，一笔画一笔画的教，教了两遍再让他们自己写，写得能看了，她又教其他字母，李雪梅教了她八个，她只教他们五个，教完五个，让他们倒回去写a，除了陆德文和陆红英，其他三人忘得一干二净，薛花花看陆明文耷拉着肩，一副没志气的怂样，拍手就打了下去，“学习不带记性，学了就忘是不是？”

陆明文叫苦不迭，暗搓搓瞄了眼陆德文桌前的字母，还没看见就让陆德文遮手挡住了，他苦着脸，硬着头皮写了个自己还有印象的字母，刚写完，后背又是一巴掌，“这个字母念什么，你念给我听听，我啥时候教你写这个了？”

e反过来写，陆明文以为是创造字母呢！

陆明文急忙抬手擦桌子，他哪儿知道薛花花教着教着会要求他们写a啊，他默念了遍，画了个圈，张大嘴巴aaa，这个他念对了吧。

薛花花没再打他，陆明文以为自己蒙对了，大大的松了口气，就看他大哥凑过来，在右下角添了笔，“明文，这才是a，你刚才写的是o。”

陆明文想哭，抖了抖肩膀，打起精神，聚精会神的重新写，第二遍写出来总算对了。

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