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第446章 绝代妖姬红包群26（第1页）

经过很长一段时间的讨论交流，丁云专门针对她儿子的教育问题，做了很多次修改，最终无奈发现最有效的办法只有一个，那就是只讲故事不讲道理。

或者说通过故事去讲道理。

再加上考虑到一个皇帝，文化素养方面稍微差点其实也无所谓，所以丁云便索性取消了枯燥的四书五经教学专门请了十几个对各朝史书研究十分深刻的人，用诙谐的白话给他讲各朝历史。

而丁云自己则是给他讲故事，讲一些史书当中很少提及的故事，包括但不限于民间疾苦，贪官污吏之恶等等，让他充分理解故事当中所涉及到的内涵。

这样一来两者相互配合。

基本就相当于正史和野史的配合。

官方知识和民间知识的配合。

效果多少肯定是有些的，甚至于可能比只单纯学习四书五经，还要好点。

毕竟一个皇帝最需要的并不是成为儒家圣人般的人懂得民间疾苦，知道官员好恶，明辨是非，不被官员蒙蔽。

才是最为重要的。

帝王心术，四书五经里可没有。

还别说，这么一改变之后，效果的确是有的，没多久，她儿子姬鼎便一改往常不爱学习，不爱上课，作弄先生的习性，每天都是定时定点的准时上课。

另外就是经常缠着丁云，想让丁云多讲点故事，因为相比较于先生讲的那些历史故事，他更喜欢听丁云讲的民间故事以及一些奇思妙想的神话故事。

不过丁云一天天的那么忙。

哪有空专门给他讲故事。

所以她便正好借此机会，借着她儿子迫切的想听故事的机会，给他定了一些学习要求譬如认识多少字，会写多少字，就讲一个故事之类的。要是学的更多，会的更多，还可以指定要求什么类型的故事，以此来激励她儿子学习。

不得不说，学习这种事，还是得看个人兴趣爱好，以及本身愿不愿意学。

愿意学的和不愿意学的。

那学习效率，简直是天壤之别。

如果说愿意学的，学习速度相当于数据传输的话，那不愿意学的，学习速度撑死了也就相当于上课打着瞌睡做笔记的程度，一节课上完笔记本里也就开始几段文字是清晰的，后面都是乱码。

有了丁云长篇连载，并且还专门在精彩关键的地方断章作为激励的姬鼎。

只能不得已的开始努力学习。

没办法，太傅要是搞断章，他还能直接威胁太傅继续讲，再不然自己翻古籍史书啥的也能看即便有不认识的字也能让边上认识的人告诉他或帮他读。

可是他亲妈太后搞断章他是既没有办法威胁，也找不到他母后说的故事来源，如果他想要知道故事的后续，那就只能妥协，因为他很清楚，他跟他母后一哭二闹三上吊，绝对是没有用的。

所以没多久，姬鼎的学习进度就慢慢赶了上来，虽然跟天才还没办法比。

但至少也属于正常水准了。

如此几年之后。

也就是她儿子刚满十二岁的时候。

丁云便开始让他正式接触政务，虽然依旧没有决策权，但大臣的奏折，她的批复之类的，已经随便他看了，大理寺办案之类也会让他经常接触经常看。

总而言之就是，他现在虽然还没有决策权，但是，至少已经有了观摩权。

整个人算是处于观摩学习阶段。

理论结合实际的观摩学习。

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